Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе
Проект Лаборатория искусств
Автор(ы): Шутова Вера Григорьевна, учитель начальных классов, воспитатель
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Учебные предметы: - литературное чтение « Сказочные человечки»;
- риторика «Как мы говорим»;
- русский язык «Конструирование текстов». Класс: 2 «В»
Тип проекта: творческий
Планируемый результат: - ученики, работая в группах, познакомятся с понятиями «портрет», «характер», «образ»;
- отберут материал в тексте для составления характеристики героя;
- выяснят, как можно передать художественный образ героя;
- используя собранный материал, нарисуют портреты сказочных героев и напишут письма от имени сказочных героев;
- представят результаты работы в виде презентации и публикации (буклета);
- используя критерии оценок, оценят полученные результаты.
Дидактические цели: - формировать навыки работы с авторским текстом;
- продолжить развитие творческого воображения, устной и письменной речи;
- развивать умения делиться полученной информацией с другими членами группы;
Основополагаюший вопрос:
Как можно передать художественный образ героя?
Методические задачи: - познакомить с понятиями «портрет», «характер», «образ»;
- выяснить, как можно передать художественный образ героя;
- познакомить с несловесными средствами общения;
- отбирать материал в тексте для составления характеристики героя;
- сформулировать вывод о способах передачи образа героя;
- передать образ героя через составление текста в виде письма и рисование портрета;
- учиться давать адекватную оценку полученным результатам (как собственных, так и чужих).
Проблемные вопросы:
О чем нам может рассказать портрет?
|(группа «Юные художники»; отчёт в виде презентации)
Что может нам рассказать герой о себе в письме?
(группа «Юные писатели»; отчёт в виде публикации (буклет)
Сроки реализации:
Вводный урок -1 час (определение творческого названия проекта).
Самостоятельная работа учащихся в группах с дидактическим материалом -
12 академических часов (уроки по учебно-тематическому планированию).
Индивидуальные консультации и самостоятельная работа дома (создание портретов и писем,
оформление в виде презентации и публикации) - в течение работы над проектом.
Защита проектов на обобщающем уроке – 1 час.
Комплект дидактических материалов для учащихся 2 класса по теме: «Сказочные человечки»
Цель: развивать умение находить в тексте материал для создания художественного образа и передавать этот образ разными способами;
Задания для группы «Юные художники»
Цель: - выясните, как можно передать литературный образ героя;
- передайте образ сказочного человечка через рисование портрета.
Задания:
1 Выясните значение слова «портрет», «характер», «образ»;.
1. Прочитайте предлагаемые произведения.
2. По ходу чтения собирайте материал для составления рассказа о герое:
- Как зовут героя? _____________________________________________
- Что означает его имя?_________________________________________
- Возраст_____________________________________________________
- Описание внешности_________________________________________
- Привычки и любимые занятия_________________________________
- Поступки___________________________________________________
- Характер____________________________________________________
- Как относится к своему герою автор?____________________________
- Вырази своё отношение к герою________________________________
4. Подумайте, как можно в изображении любимого героя передать его характер?
Если будет трудно, обратитесь за помощью к учебнику риторики для 2 класса
нас.41-43.
5. Нарисуйте портрет любимого героя, используя собранный материал.
6. Выполненную работу представьте в виде презентации.
7. Выполните самооценку своей работы по предложенным критериям.
Задания для группы «Юные писатели»
Цель: - выясните, как можно передать литературный образ героя;
- передайте образ сказочного человечка, написав письмо от имени сказочного героя через рисование портрета.
Задания:
1. Выясните значение слова «письмо», «портрет», «характер», «образ».
3. Прочитайте предлагаемые произведения.
4. По ходу чтения собирайте материал для составления рассказа о герое:
Как зовут героя? __________________________
Что означает его имя?_______________________
Возраст___________________________________
Описание внешности________________________
Привычки и любимые занятия________________
Поступки__________________________________
Характер__________________________________
Как относится к своему герою автор?___________
Вырази своё отношение к герою__________________
4.Используя собранный материал, напишите мини-сочинение о герое в форме письма ребятам о себе по данному началу:
Здравствуйте, ребята!
Давайте познакомимся. Меня зовут...
Я живу...
Я люблю...
Для помощи в работе используйте памятку № 1.
Памятка №1.
Как подготовиться к сочинению.
1. Определи речевую ситуацию (с кем, зачем, о чём ты будешь говорить, писать).
2. Уточни тему и основную мысль будущего текста.
3. Отбери материал, необходимый для раскрытия темы; языковые средства, которые помогают убедить слушателей (читателей).
4. Напиши сочинение на черновик. Не забывай, что каждая микротема - это новый абзац.
5. Не забудь, что ты - автор сочинения, а автор всегда выражает своё отношение к тому, о чём рассказывает.
6. Проверь свой черновик (знаки препинания, орфограммы).
7. Перепиши работу на чистовик.
8. Выполненную работу представьте в виде публикации (буклета)
9. Выполните самооценку своей работы по предложенным критериям.
Отчёт группы «Юные писатели»
Послания сказочных человечков.
Наша задача: - выяснить, как можно передать художественный образ героя,
- прочитать предлагаемые произведения и собрать материал о герое,
- написать письмо от имени сказочного героя,
- представить результаты работы в виде публикации (буклета).
Что мы сделали: - познакомились с понятиями «портрет», «характер», «образ», «поступок», «письмо»;
- выяснили, как можно передать художественный образ героя;
- прочитали предложенные произведения;
- отобрали материал о сказочном герое;
- написали письмо от имени сказочного героя;
- представили результаты работы в виде публикации.
...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 1220
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
