Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 5-х классов Восток – дело тонкое

1. обобщить знания учащихся по теме “Индия и Китай в древности”,
2. приобщить учащихся к культуре древних народов,
3. вызвать интерес к богатой истории этих стран.

1. Конверт с заданиями.
2. Раздаточный материал для аппликации.
3. Синий ящик.
4. Предметы: лист бумаги, коробка из под чая, рис, сахар.
5. Конверт с разрезанными афоризмами Конфуция.

1. Класс делится на четыре команды по шесть человек.
2. Каждая команда получает задание, выполняет его, по очереди отвечает.
3. За правильные ответы команда получает жетон с изображением символа Ян-Инь.
4. Победителем объявляется та команда, которая наберет наибольшее количество жетонов.

1. Большая река, на берегах которой возникли древнейшие в Индии города. (Инд.)
2. Тонкая, воздушная ткань, секрет производства которой в древности был известен только китайцам. (Шелк).
3. Замкнутые группы людей, на которые делилось индийское общество. (Касты).
4. Как называлась письменность в Китае? (Иероглифы).
5. В какой стране верили в переселение душ? (В Индии).

1. Густые, труднопроходимые леса по берегам Ганга. (Джунгли).
2. Главные реки Китая. (Хуанхэ, Янцзы).
3. Одна из мировых религий, которая возникла в Древней Индии. (Буддизм).
4. Где расположен Китай? (Юго-восточная Азия).
5. Кого в Китае называли “Сыном Неба”? (Царя).

1. Знаменитым китайским мудрецом был... (Конфуций).
2. Бог, согласно верованиям индийцев, создавший людей из разных частей своего тела. (Брахма).
3. Правитель Китая, который объединил государства Китая под своей властью. (Цинь Шихуан).
4. Мог ли индиец перейти из одной касты в другую? (Нет).
5. С какими кочевыми племенами пришлось воевать Китаю. (С гуннами).

1. Царь, объединивший под своей властью почти все индийские царства. (Ашока).
2. То, что учтивый китаец снимает с ног при входе в дом. (Туфли)
3. Какому священному животному в Индии поставлен памятник. (Корове).
4. В каком году Цинь Шихуан объединил Китай в единое государство? (221 г. до н.э.).
5. Как звали в Индии бога с головой слона? (Ганеша).

Он самый мудрый и почтенный,
Бог Брахма изо рта его создал,
И цвет его одежды белый.
К концу же жизни
Вдруг отшельником он стал. (Брахман)

Этих слуг повсюду гнали,
Жить в деревне запрещали.
Те в лачугах жалких спали,
На судьбу свою роптали. (“Неприкасаемые”)

Чтоб землю с севера обезопасить,
У гуннов землю отобрать,
Правители решили стену возвести,
Покой чтоб вечный обрести.
И людей великое множество
Согнали со всей страны.
Заставили ее строить,
Чтоб не было войны. (Великая китайская стена)

Узнал Китай чрез много лет,
Как много может человек,
Из книг, на наши не похожих.
На связку дров скорее схожих.
Чтоб книгой стать,
Прошел чрез много мук
В Китае — расщепленный то... (Бамбук)

1. Вещество, которое в Древнем Китае считалось лекарством, и его неохотно употребляли китайцы. Это лекарство имело целебные свойства: возвращало человеку силы, помогало встать на ноги. Настой, который когда-то считался в Китае лекарством, любят пить ежедневно миллионы здоровых людей во всем мире. (Чай).
2. Зерно известного продукта, который вы не раз употребляли в пищу. А выращивали и выращивают его в Китае следующим образом: зерна намачивают, они прорастают. Затем на небольшом участке густо высеивают. Участок заполняют водой на 5 см. Когда рассада подрастет на 20-25 см в высоту, ее осторожно выдергивают и пучками по 5-6 ростков пересаживают на поле параллельными рядами. Поле должно быть покрыто водой на 5-10 см. (Рис).
3. То, без чего не обходится сегодня каждый из нас. А появилось это в Древнем Китае. Изготавливали это следующим образом: в котле варили массу из измельченн...
   
   

   ВНИМАНИЕ! Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)! Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте: Ваш id: Пароль: РЕГИСТРАЦИЯ НА САЙТЕ