Главная / Методические материалы / Преподавание в начальной школе

Урок русского языка в 3-м классе по теме: Окончание имен существительных в единственном и во множественном числе (по программе Школа-2100)

Автор(ы): Лаптева Людмила Сергеевна, учитель начальных классов

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели:

закрепление умения пользоваться формой единственного числа и множественного числа имен существительных;
развитие умения мыслить, развития познавательной активности;
воспитание умения работать в парах, группах.

Оборудование: учебник; рабочая тетрадь; словарик со словарными словами; у сильных учеников – 1 группа на груди жетон в виде круга красного цвета, у остальных детей – 2 группа круг зеленого цвета; на доске записан план урока; две таблицы.

План	Таблица 1	Таблица 2
Зрительный диктант Работа над словарными словами в парах Вставь пропущенные слова в предложения Упр. №259 с. 33 – самостоятельная работа Упр. №258 с. 33 – работа в группах Домашнее задание упр. №257 с. 33 Итог урока	БыстроХорошо Весело Дружно Внимательно	ВеселымиДобрыми Умными Хорошими Внимательными

I. Эмоциональный настрой на урок

Как будете сегодня работать на уроке? (быстро, хорошо, весело, дружно, внимательно);
Какая это часть речи? (обращается внимание детей на таблицу);
Какими будете на уроке? (веселыми, добрыми, хорошими, внимательными);
Какая это часть речи? (обращается внимание на таблицу 2);
Посмотрите на план урока. Прочитайте, что мы будем делать сегодня на уроке. Постараемся все сделать? Начнем наш урок.

II. Закрепление изученного.
1. Зрительный диктант.
Обрядила зима сосны и ели в тяжелые снеговые шубы.

Прочитать предложение.
Назвать и подчеркнуть орфограммы.
Прочитать предложение орфографически.
Закрыть глаза, повторить.
Записать по памяти. (Предложение стирается)

Группа детей с красными жетонами получает дополнительное задание: написать проверочные слова к словам с безударной гласной. Дети рассказывают в парах друг другу правило проверки безударной гласной в словах.
2. Работа со словарными словами.

Найдете глазами пару, возьмите тетрадь, словарик, ручку и пересядьте.
Продиктуйте друг другу по 6 слов.

После взаимопроверки дети садятся на свои места.
III. Работа над новым материалом.
1. Чтение текста с доски с пропущенными словами.
… самый снежный … Сильные … и … бывают в феврале.

Прочитайте предложения. Что мешает понять текст?

На...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2010.09.29 | Просмотров: 1950
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!