Главная / Методические материалы / Преподавание химии

Технологические карты уроков химии по теме: Предельные углеводороды

Автор(ы): Северюхина Вера Васильевна, учитель химии

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278

Тема № 2. Предельные углеводороды.

Урок № 1. Строение алканов
Основные цели:

формирование основополагающих понятий о видах химической связи в органических веществах, электронном строении и геометрии молекул алканов, явлении гомологии;
выработка умений составлять молекулярные, структурные и электронные формулы алканов, отличать их от представителей других гомологических рядов; навыков работы с набором шаростержневых моделей молекул.

Оборудование: наборы шаростержневых моделей, рис. 20.2, рис. 32.4, рис. 32.5.
ХОД УРОКА

Основное содержание	Формы обучения	Методы и методические приемы	Средства обучения
I. Актуализация опорных знаний. Предельные (насыщенные) углеводороды. Явление гомологии, гомологическая разность. Химическая связь в органических соединениях.	Общеклассные (фронтальные)	Методы стимулирования и мотивации учения. Перцептивные методы (словесные, наглядные)	Рис. 32.1; Рис. 32.2.
II. Изучение нового материала. Гомологический ряд алканов. Электронное строение алканов: тип гибридизации; геометрия молекул.	Общеклассные	Перцептивные	Рис. 32.4; Рис. 32.5; Рис. 20.2; Рис. 33.1.
III. Закрепление знаний, умений, навыков.Составление шаростержневых моделей молекул и электронно-пространственных формул гомологов метана.	Индивидуальные	Практические методы (моделирование)	Наборы шаростержневых моделей молекул

Самоанализ урока.
Информация о домашнем задании: § 33.1, стр. 31-33; повторить § 20.4; § 20.10 (понятие радикал).
Урок № 2. Изомерия и номенклатура алканов
Основная цель: формирование знаний учащихся о видах изомерии на примере углеводородов гомологического ряда алканов, умений определять названия веществ по структурным формулам, навыков составления формул (молекулярных, структурных) алканов.
Оборудование:

Наборы шаростержневых моделей молекул,
Табл. 33.1, рис. 33.2.
Форзац учебника « Химия-11 класс» .
Учебное пособие для учащихся «Проверь свои знания по органической химии» В. М. Потапов, И. Н. Чертков.

ХОД УРОКА

Основное содержание	Формы обучения	Методы и методические приемы	Средства обучения
I. Актуализация опорных знаний. Гомологический ряд алканов. Изомеры. Радикал.	Общеклассные (фронтальные)	Методы стимулирования и мотивации учения. Перцептивные методы (словесные, наглядные)
II. Изучение нового материала. Конформеры. Виды изомерии алканов. Номенклатура.	Общеклассные	Перцептивные методы (словесные, наглядные), гностические (практические) методы. Прием алгоритмизации учебной деятельности.	Наборы шаростержневых моделей молекул. Табл. 33.1. Форзац учебника « Химия-11 класс»
III. Закрепление знаний, умений и навыков.Упражнения в нахождении и составлении формул изомеров, номенклатура алканов.	Индивидуальные, парные	Практические методы: самостоятельная работа с пособием. Приемы самоконтроля и рефлексии.	Пособие В.М.Потапова, И.Н.Черткова « Проверь свои знания по органической химии»

Самоанализ урока.
Информация о домашнем задании: § 33.1, повторить § 20.10, § 32.6.
Лекция № 3. Физические и химические свойства алканов
Основные цели:

формирование знаний учащихся о физических и химических свойствах алканов, умений составлять уравнения химических реакций;
закрепление навыка составления формул алканов, пользования систематической номенклатурой, определения типов химических реакций и их механизма.

Оборудование: табл. 33.2, таблица 20.2, химический стакан.
Вещества: коллекция галогенпроизводных алканов, парафиновая свеча, раствор известковой воды.
ХОД ЛЕКЦИИ

Основное содержание	Формы обучения	Методы и методические приемы	Средства обучения
I. Актуализация опорных знаний. Положения структурной теории А.М.Бутлерова. Парафины.	Фронтальные	Методы мотивации учения
II. Изучение нового материала. Физические свойства алканов. Химические свойства и применение алканов: окисление; термическое разложение: дегидрирование, крекинг; гидратация; галогенирование; нитрование; изомеризация. Октановое число.	Фронтальные	Лекция с элементами демонстрации	Табл. 33.2 Демонстрационный опыт определения продуктов сгорания парафина Коллекция галогенпроизводных алканов. Табл. 20.2

Самоанализ лекции.
Информация о домашнем задании: § 33.2, § 33.3
Урок № 4. Циклоалканы. Получение алканов и циклоалканов
Основные цели:

формирование целостных представлений о строении, свойствах и получении предельных углеводородов, умений на основании строения прогнозировать свойства веществ и способы их получения;
закрепление на примере циклоалканов навыка составления уравнений химических реакций органических веществ.

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2011.04.25 | Просмотров: 3150
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!