Главная / Методические материалы / Школьная психологическая служба
Психологическая игра Я тебя понимаю
Автор(ы): Логунова Лариса Николаевна, педагог-психолог
Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Подростковый возраст - важнейший период в психосоциальном развитии человека. Подросток - уже не ребенок, но еще не взрослый. Он активно включается во взрослую жизнь, формирует свою идентичность, осваивает различные социальные роли. Его глобальная жизненная ориентация зависит от того, как он будет относиться к миру в целом, к себе и к другим в этом мире. Позиция терпимости и доверия - это основа для осуществления выбора будущих поколений в пользу мирного сосуществования человечества, а не конфликтов. Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества - значимый вклад школьного образования в развитие культуры взаимоотношений.
Толерантная личность - это человек хорошо знающий себя и признающий других. Проявление сочувствия, сострадания - важнейшая ценность толерантного общества и черта толерантного человека. В психологии искреннее сопереживание эмоциональному состоянию другого, способность разделить его ощущения и настроения, обозначается термином эмпатия. Развитие эмпатических свойств личности напрямую связано с умением поставить себя на место другого. Этой проблеме в предлагаемой разработке уделено особое внимание.
Цель игры: создание условия для личного проживания подростками новой ситуации жизнедеятельности и ее осмысления.
Задачи: - помочь учащимся понять состояние старых немощных людей, которые находятся рядом снами;
- формирование умения уважать достоинства других;
- развивать способность к эмпатии, сочувствию, сопереживанию.
Игра рассчитана на учащихся 8-9 классов. Количество участников 18-20 человек. Обязательно участие ассистента, им может быть учитель, воспитатель, имеющий навыки видеосъемки, другие взрослые, которые встречаются по сценарию.
Продолжительность игры 1час 30 минут: подготовительный этап 15 минут, погружение в игровую ситуацию - 5 минут, игра - 50 минут, рефлексия - 20 минут.
Материалы и оборудование: телевизор, видеокамера, документальный фильм о старых людях. По количеству участников - плавательные очки - на глаза (катаракта), резиновые перчатки - большие (деформирующий артроз), можно предложить трости, мешочки, наполненные песком, на липучках: на руки - 0,5-0,8 кг (полиартрит), на ноги - 1-1,2 кг (артроз) - все это поможет участникам превратиться в стариков.
Сценарий игры.
Подготовительный этап
Цель: заинтересовать участников проблемой, помочь занять им активную позицию.
Участники просматривают документальный фильм о старых людях, в нем показана их немощность, капризность, которые зачастую нас раздражают (можно включить сюжет о домах престарелых).
Обсуждение: - Легко ли быть старым?
- Мешают ли нам старые люди? Почему?
- Можем ли мы жить с ними вместе? Как?
- Что мы можем для этого сделать?
Погружение в игровую ситуацию
Цель: помочь участникам войти в образ старого человека.
Участники с помощью приготовленных атрибутов превращаются в стариков, они надевают очки, мешочки с песком, перчатки, некоторые могут взять трости.
Примечание: На этом этапе некоторые участники могут отказаться играть роль стариков, но из игры не выходят, они становятся их помощниками.
Игра
Цель: дать учащимся возможность личного проживания ситуации.
Посещение школьной библиотеки. - Участники, теперь уже старички, пытаются подняться на второй этаж в библиотеку, выбрать и рассмотреть (прочитать) книгу, журнал, газету.
Посещение столовой. - Учащ...
ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!
Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:
|
|
Добавлено: 2011.05.31 | Просмотров: 1393
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!
|
