Методическая разработка на тему: Использование нестандартной формы организации досуга детей на примере русских посиделок (в рамках занятий кружков отдела прикладного творчества)

Эх, полным-полна моя коробушка,
Есть и спицы, и клубки,
Разноцветные лоскутки.
И нитки, и меха,
И все, что нужно мастерицам (раздает товар детям).

• Не игла шьет, а руки.
• Встречают гостью по платью, а провожают по уму.
• Длинная нитка – ленивая швея.
• Какова пряха – такова на ней рубаха.
• Шьёт, а нитки наружу выходят.
• Где шито на живую нитку – там жди прорехи.
• Акуля, что шьёшь не оттуля? – А я, матушка, ещё пороть буду.
• Семь раз отмерь, один раз отрежь.
• И готово, да бестолково.
• Откладывай безделье, да не откладывай дела.
• Штопай дырку, пока невелика.

Наш зверек с вершок,
А хвост с локоток. (Игла с нитью)
Шла свинья из болота, вся исколота. (Наперсток)
Отдыхают мужики, на них белы колпаки,
Ни шиты, не вязаны. (Деревья в снегу)
В круглом окне днем стекло разбито, а к вечеру вставлено. (Прорубь)

– Коляда, коляда,
А бывает коляда накануне Рождества.
Коляда пришла, Рождество принесла.
– С новым годом, со всем родом,
Чтоб здоровенькими были, много лет жили.
– Сею, вею, посеваю, с новым годом поздравляю,
Чтоб здоровенькими были, много лет жили.
– Коляда, молода, уродилась коляда.
Кто подаст пирога – тому двор живота,
– Еще малой скотинки – числа бы Вам не знать.
– А кто не даст копейки – завалим лазейки.
Кто не даст лепешки – завалим окошки.
Кто не даст пирога – сведем корову за рога.
Кто не даст хлеба – уведем деда.
Кто не даст ветчины – тем расколем чугуны.
– Колядки, колядки, собрались ребятки.
По деревне пошли, Бабку Коляду нашли.
Наша бабка Коляда по дорожке шла да
топорик нашла. А топорик не простой,
А топорик золотой.
Села на снег Коляда да задумался!
Куда топорик девать?
А положу-ка я топорик в сундучок.