План-конспект урока технологии на тему Машинная игла

1. Получить представление о назначении машинной иглы, о правилах подбора номеров машинных игл и ниток, о неполадках, возникающих из-за дефекта иглы и неправильной установки.
2. Знать: устройство машинной иглы, правила техники безопасности.
3. Уметь: устанавливать машинную иглу, определять неполадки в работе швейной машины и находить способы их устранения.
4. Развивать: общеучебные навыки работы с учебником, таблицей, инструкционными картами, работы в паре и группе, осуществлять самоконтроль и взаимопомощь (взаимоконтроль).
5. Воспитывать: бережное отношение к окружающему имуществу, культуру общения, ответственность за результат своего труда и труда своего товарища.

1. Таблицы “правильная посадка”, “машинная игла”
2. Раздаточные карточки с заданием:
1. машинная игла.
2. Соответствие номера иглы виду ткани.
3. Неполадки, связанные с дефектом иглы или ее установкой.
3. Раздаточный лоскут с образцами игл, лупа, отвертки.
4. Учебник “ Технология” 6 кл.
5. Швейная машина.

1. Какая строчка является качественной?
Ответ: качественная строчка - это строчка, у которой отрегулированы длина стежка и натяжение верхней и нижней ниток.
2. От чего зависит длина стежка?
Ответ: длина стежка зависит от толщины стачиваемых тканей и назначения строчки. Чем толще ткань, тем больше длина стежка (отделочные строчки для образования сборок выполняют длиной 4 мм).
З.Как регулируется натяжение верхней нитки?
Ответ: регулируется гайкой 1, изменяя давление пружины 2 на шайбы натяжения 3. Чтобы усилить натяжение верхней нити, гайку поворачивают по часовой стрелке, чтобы ослабить против часовой стрелки.
4.Как регулируется натяжение нижней нитки?
Ответ: натяжение регулируется винтом, который прижимает пластинчатую пружину к корпусу.
5.Для чего нужно соблюдать технику безопасности?

6. Подготовьте швейную машину к работе.
7. Осуществите взаимоконтроль

Тема: “машинная игла”.
Цель: знать основные части машинной иглы; уметь устанавливать машинную иглу, определять качество.

1. Внимательно выслушать объяснение учителя и подготовить ответы на вопросы:

1. Сравнить машинную иглу с ручной, использовав для этого раздаточный лоскут с иглами. Найти общие элементы и их различие. (Приложение4)
2. Прочитать текст учебника 6 стр. 25, рассмотреть рис.14.
3. Сделать краткие записи в тетрадь, перечислив названия элементов иглы.
4. Проверьте усвоение материала, ответив на вопросы для самоконтроля:

5. Самостоятельно выполнить тест по раздаточным карточкам (карточка №1) (Приложение1).
6. Взаимоконтроль :за каждый правильный ответ выставить по одному баллу. Ответы: 1-1; 2-4; 3-2; 4-7; 5-3; 6-5; 7-6.
7. Контроль учителя.

1. Прочитать текст учебника (стр. 26-27).
2. Выделить требования, предъявляемые к машинным иглам. (Приложение5)
3. Проверьте, качественна ли ваша игла (на раздаточном лоскуте).
4. Ответить на вопрос: чем отличаются машинные иглы.