Главная / Методические материалы / Преподавание географии

Урок-обобщение по теме Внутренние воды России

Автор(ы): Егорова Оксана Алексеевна, -

Notice: Undefined variable: content in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 278
Цели урока:
образовательные:

Обобщить знания учащихся о внутренних водах России, подвести итоги изучения темы.
Проверить знания учащимися характерных особенностей рек, озер, болот, ледников нашей страны и распределения по территории России.
Показать взаимосвязь, взаимообусловленность явлений.
Закрепить основные понятия темы, решение задач, навыки работы с контурными картами.

развивающие:

Развитие умения творчески подходить к решению самых разнообразных задач, анализировать условия, делать обобщения, выводы.
Работать с географическими картами, другими источниками информации.
Развитие интеллектуальных способностей учащихся, умения логически мыслить, рассуждать.

воспитательные:

Формирование ответственности перед коллективом.
Воспитывать бережное отношение к водоемам нашей страны, их чистоте.
Воспитание дисциплинированности и самостоятельности.

Тип урока: Урок закрепления и совершенствования знаний
Формы и методы урока: Фронтальная работа, индивидуальная, опережающее обучение, игровые моменты. Проблемно-поисковый, исследовательский, репродуктивный, наглядный, объяснительный, практический.
Оборудование: Физическая карта России, карточки с заданиями, контурные карты, картины с изображением водоемов нашей страны, таблица для подсчета баллов.
«Вода, у тебя нет ни вкуса, ни
запаха, тебя невозможно описать, тобой
наслаждаться, не ведая, что ты такое.
Нельзя сказать что ты необходима для
жизни, ты сама жизнь»
Экзюпери
Заключительный урок по теме «Внутренние воды» мы проведем в виде соревнования между 3 командами:
команда I ряда – «Волга»
команда II ряда – «Обь»
команда III ряда – «Лена»
Каждый конкурс будет оценен определенным количеством баллов, а в конце соревнований мы подведем итоги и узнаем победителя.
Задание 1 «КОНКУРС МАТЕМАТИКОВ»
Определить падение и уклон рек
I ряд – р. Волги, р. Дон.
II ряд – р. Обь, р. Урал.
III ряд – р. Лена, р. Амур.
Раздаются карточки с заданиями ученикам от каждого ряда.
Задание 2 «КОНКУРС ЛИТЕРАТОРОВ»
Пока математики решают задачи, мы услышим от каждого ряда стихотворения о великих русских реках: Волге, Оби, Лене.
Команды получают баллы за исполнение стихотворений.
Задание 3 «КОНКУРС КАРТОГРАФОВ»
Каждому ряду раздаются контурные карты на которых выделено несколько рек и озер. Вы должны без помощи атласа подписать эти объекты.
Задание 4 «СООБЩЕНИЕ О РЕКАХ»
Пока наши картографы выполняют задание, мы услышим сообщение о реках. Каждый ряд рассказывает о своей реке.
I ряд – «Волга»
II ряд – «Обь»
III ряд – «Лена»
Задание 5 «КОНКУРС ЭРУДИТОВ»
Каждый команде дается по вопросу, на который отвечает представитель команды.

Назовите наиболее полноводные реки России. Почему вы так считаете?
Какие из рек России разливаются летом и почему?
Какие условия необходимы для образования болот?

Задание 6 «КОНКУРС ЗНАТОКОВ ТЕРМИНОВ»
На доске вы видите термины, которым вы должны дать определение.
Подземные воды –
Паводок –
Исток –
Ледостав –
Ледник –
Снеговая линия –
Задание 7 «КОНКУРС ЗНАТОКОВ КАРТЫ»
От каждого ряда вызывают по представителю. Сначала соревнуются ученики I и II ряда, потом победитель с учеником III ряда.

1. Волга

1. Северная Двина

1. Индигирка

2. Печера

2. Яна

2. Кубань

3. Дон

3. Обь

3. Колыма

4. Амур

4. Енисей

4. Урал

5. Лена

5. Анадырь

5. Ла...

ВНИМАНИЕ!
Текст просматриваемого вами методического материала урезан на треть (33%)!

Чтобы просматривать этот и другие тексты полностью, авторизуйтесь на сайте:

Простая ссылка на эту страницу:

Ссылка для размещения на форуме:

HTML-гиперссылка:

Добавлено: 2011.08.04 | Просмотров: 1920
При использовании материалов сайта, активная ссылка на AREA7.RU обязательна!

Notice: Undefined variable: r_script in /home/area7ru/area7.ru/docs/metodic-material.php on line 340